کارشناسان آموزش معتقدند مدرسه باید فضایی باشد تا فرصتهای یادگیری برابری را برای دانشآموزان فراهم کند. اگر به دلایل و شرایطی تعدادی از دانشآموزان امکان یادگیری در مدرسه را نداشتند، میتوانند در این طرح پوشش داده شوند. این طرح با حمایت دولت ازنظر تأمین بودجه اجرا میشـود تا خانــوادههــایی کــه دانشآموزانشان بههردلیل نتوانستهاند مهارت لازم را کسب کنند و دچار افت تحصیلـی شــدهانــد، از ایــن فــرصــت استفاده کنند. دراینباره معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزشوپرورش استان اصفهان در گفتوگو با «اصفهانزیبا» میگوید: «این طرح که تحتعنوان طرح مدرسه تابستانه در مدارس اجرا میشود، دو هدف را دنبال میکند. طرح جبران و ثبیت یادگیری که در پایگاههای طرح جبران و ثبیت یادگیری در مدارس تشکیلشده دانـــشآمـــوزانــــی را کــــه وضـــعیـــت آمــوزشیشـــان نیــاز بــه تـــلاش یـــا قــابــلقبـــول رصـــد شــده مــیتوانـنـد ثبتنام کنند و از مزایای آن بهرهمند شوند و وضعیــت آمــوزشــی خــود را ارتقا دهند.»لیلا سادات ابطحی با بیان اینکه بــا تــوانایــی معلمــانـــی کــه در ایــن پــایگاهها حضـور دارند بــه جبــران افت تحصیلی دانش آموزان پرداخته میشود، اظهار کرد: «در این طرح دانشآموزانی که از وضعیت خوبی برخوردار هستند، میتوانند شرکت کنند؛ به این منظور که اگر در برخی از مسائل آموزشی خود ابهامی دارند با پرداختن به آن، رفع مشکل کنند.» او اضافه کرد: «تاکنون نزدیک به
۷۵درصد از جامعه هدف در دوره ابتدایی برای شرکت در کلاسهای تابستان اعلام آمادگی کردهاند.» معــاون آمــوزش ابتــدایی اداره کـــل آمــوزش و پــرورش استـــان اصفهـان ادامه داد: «کلاسها طی دو ماه بین ۱۶ تا ۲۴ جلسه تحصیلی مفید تدارک دیدهشده است. حداکثر ظرفیت هر کلاس ۲۰ نفر خواهد بود و شیوه آموزش حضوری است؛ اما از فضای شاد هم میتوانند استفاده کنند. در مدارس روستایی با فاصله ۵ کیلومتری از هم، با راهبران آموزشی هماهنگی شده است.» ابطحی ابراز داشت: «مشارکت خانوادهها در این طرح باید موردتأکید باشد و البته این به آن معنا نیست که شهریهای از آنان گرفته شود، بلکه هدف ما ایجاد تعامل و مشارکت بین خانوادهها و مدارس در اجرای مؤثر این طرح است.»
طرح مطالعه دقیق و یادگیری عمیق
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با اشاره به اینکه طرح دیگری که در مدارس تابستان در حال اجراست طرح مطالعه دقیق و یادگیری عمیق است، افزود: «با اطلاعرسانی درست،اولیا میتوانند با این طرح آشنا شده و از مزایای آن بهرهمند شوند.» او تصریح کرد: «همه میدانند که کتابخوانی لازم است بهعنوان یک فرهنگ گسترده و مستمر مورد تأکید قرار بگیرد و همنشینی با کتاب و ایجاد علاقهمندی نسبت به مطالعه میتواند تمرکز و بهرهوری دانشآموزان را افزایش دهد.»ابطحی تأکید کرد: «هرچه مطالعهکردن در کودکان بیشتر اتفاق بیفتد، دامنه لغات آنها گستردهتر و قویتر میشود و میتوانند به گفتمان بپردازند و احساس خود را بهتر بیان کنند و تفکرات خود را بهتر بروز دهند و ارتباط مؤثری در جامعه داشته باشد.» معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان ادامه داد: «اگر هر دانشآموزی ۱۵ تا ۲۰ دقیقه از وقت روزانه خود را به مطالعهکردن اختصــــاص دهــــد، ایـجـــاد ارتبـــاط و مهارتهای ارتباطی افزایش مییابد.»
نحوه اجرای طرح مطالعه دقیق و یادگیری عمیق
ابطحی تشریح کرد: «این طرح در بستر شاد اجرا میشود و دانشآموزان در مدرسه خودشان توسط مدیر در گروههای هر پایه عضو خواهند شد و در این زمینه کتابهای D به آنها ارائه خواهد شد.»او ادامــه داد: «در ابتــدای هــر هفتــه یک کتاب بارگذاری خواهیم کرد. درگــروههــای دانــشآمــوزی و همراه با خانواده، دانش آموزان این کتاب را مطالعه میکنند و در اواسط هفته فایل صوتی آن کتاب بارگذاری میشود که دانشآموز گوش کند و با مطالعهای که خود داشته است پیش برود. اگر جایی خواندن کتاب سخت بود دانشآموز بتواند مقایسهای با خواندن خودش انجام دهد. در پایان هفته تعدادی سؤال بارگذاری میشود که دانشآموز با توجه به درک و فهمی که از مطلب خواندهشده دارد، به سؤالات پاسخ دهد.» او خاطرنشان کرد: «برای اینکه متوجه شویم این طرح به اهداف خود دست پیدا کرده یا نه، در ابتدا پیشآزمونی گرفتهشده است؛ یعنی یک کتاب بـــارگذاری شــده و دانــشآمـــوزان در پیشآزمون شرکت کردند و نتایج آن حاصل شد. در انتهای طرح که در هشت هفته استمرار خواهد داشت و هشت کتاب به دانش آموزان ارائه خواهد شد این مطالب را به دست او خواهیم رساند و با کمک ولی دانشآموز که نظارتی بر این طرح دارد و همچنین مدیر مدرسه و همکاران در سطح مدرسه سعی میکنیم در این مدت بتوانیم به اهدافی که برای این طرح تعریف شده است برسیم.» ابطحی گفت:« امیدواریم این طرح قـــدمی بــاشد بــرای اعتــلای فــرهنــگ کتــابخوانی و عــلاقهمنـــدی کــودکان به فــرهنگ مطالعه و خــوبخواندن و هر آنچه که میخوانند، بهدنبال آن گفتمانسازی جریان داشته باشد و دامنه لغات و واژگان دانشآموزان افزایش یابد.»