امروزه یکی از چالشهای آموزشوپرورش در مدارس، فراهمسازی بستری شاد و مهیج در فضای مدرسه است تا دانشآموزان هم از منظر آموزش و هم پرورش، رشد همهجانبه در بعد جسمانی، شناختی، عاطفی، اخلاقی و معنوی داشته باشند.
در کتاب اقتصاد پایه دهم علوم انسانی ها، آنجا که میخواهد منابع تولید را یاد بدهد، چنین نوشته شده است: «اقتصاددانان منابع تولید را بهطورکلی در سه دسته طبقهبندی میکنند: منابع طبیعی (زمین)، سرمایه و نیروی کار.»
هربازار و بازارچه قواعدی دارد؛اصولی که اهالیاش باید از آن مطلع باشند و با آگاهی کامل وارد آن شوند. بازارچههای مدارس شاید مقیاس و معیارهای یک بازار واقعی را نداشته باشند، اما نیاز به چهارچوبهایی دارند تا دانشآموزان بتوانند بهمرور خود را به بازار واقعی نزدیک کنند.
رئیس اداره فرهنگی هنری آموزش و پرورش استان اصفهان گفت: جشنواره فرهنگی، هنری امید فردا در راستای تحققبخشی به اهداف سند تحول بنیادین و در راستای سنجش میزان مهارتهای هنری دانشآموزان است.
سخنگوی شورای اسلامی شهر اصفهان لوایح و طرحهای بررسی شده در هشتادویکمین جلسه علنی شورای اسلامی شهر را تشریح کرد.
سخنگوی دولت ساعت کاری مدارس، ادارت، بانکها و ادارات ستادی در سال آینده را اعلام کرد.
گزارش میدانی از فرونشست مدارس اصفهان که این روزها 34مدرسه را درگیر کرده است.
اماواگرهای آموزش مجازی حالا و در شرایطی که بیش از یک ماه از آغاز سال تحصیلی میگذرد، همچنان ادامه دارد و معلمان و دانشآموزان را با چالشهای زیادی روبهرو کرده و باعث سرگردانی آنها شده است. به نظر میرسد وعدهووعیدها در رابطه با رفع اشکالات سامانه «شاد» نیز تاکنون راه بهجایی نبرده و نمیتواند پاسخگوی نیازهای گروههای آموزشی باشد؛ درحالیکه مهدی شرفی، سرپرست مرکز برنامهریزی و فناوری اطلاعات وزارت آموزشوپرورش، دو سه ماه مانده به آغاز سال تحصیلی درباره مشکلات پیشآمده برای دانشآموزان و معلمان در اپلیکیشن «شاد» در گفتوگو با رسانهها از رفع اشکالها و ایرادهای این اپلیکیشن آموزشی خبر داده بود: