به گزارش اصفهان زیبا؛ رئیس مرکز پژوهشهای شورای اسلامی شهر اصفهان گفت: نظارت سنتی و موردی بر بازسازی مناطق آسیبدیده کافی نیست؛ نظام مدیریتی باید تعریف شود و با گزارش جامع، بهرهوری را افزایش دهیم؛ همچنین کیفیت مراکز آموزشی و فرهنگسراها باید آسیبشناسی و اصلاح شود.
مصطفی نباتینژاد در تذکری در صحن علنی شورای اسلامی شهر اصفهان با انتقاد از روشهای سنتی نظارت بر پروژههای بازسازی اظهار کرد: قرار بود در مرکز پژوهشهای شورا، نظارت منظم و نظاممند بر اماکن آسیبدیده تعریف شود؛ اما برخی دوستان ترجیح دادند روال سنتی و موردی حاکم باشد؛ درنتیجه، گزارش جامع و شستهرفتهای از وضعیت بازسازی مناطق نداریم؛ بهعنوانمثال، مدیر پروژه باید در محل حضور مشخص و تعریفشدهای داشته باشد تا مردم بتوانند ارتباط مناسبی با او برقرار کنند و مسئولیتها شفاف باشد؛ اما اکنون ارتباط در سطوح پایین شفاف و مطابق تعریف نیست و گزارشها در سلسلهمراتب اداری تنها اتوکشیده ارائه میشود.
او با اشاره به فرمایش رهبر انقلاب در مناسبتهای روز کارگر و روز معلم افزود: دو جهاد اقتصادی و جهاد فرهنگی را باید همزمان در شهرداری دنبال کنیم. دغدغه بهرهوری و ادغام برخی مناطق میتواند هزینههای جاری را مدیریت کند و نیروهای آزادشده نیز باید بهسمت بخشهایی سوق داده شوند که درآمدهای غفلتشده دارند تا بتوانیم منابع جدید خلق کنیم.
درزمینه پرداختهای مالی نیز درخواست من از حوزه مالی شهرداری این است که اولویت پرداخت را با شرکتهای پیمانکاری قرار دهند که در ماههای اخیر تعدیل نیرو نکردهاند. این شرکتها باید حمایت شوند تا فشار تعدیل بر کارگران کاهش پیدا کند.
نباتینژاد با اشاره به مشکلات حوزه آموزش در فرهنگسراهای شهر گفت: فرهنگسراها در کنار مدارس و دانشگاهها، مراکز آموزش و توانمندسازی محلی هستند؛ اما کیفیت محتوای آموزشی آنها پایین است و مربیان شاغل در این مراکز نیز ناراضی
هستند.
او ادامه داد: در سالهای اخیر، تخصیص بودجه به شکل رویدادمحور بوده و توجه شایستهای به مراکز و عملکرد آنها صورت نگرفته است؛ این بالانس بودجهای باید اصلاح شود.
رئیس مرکز پژوهشهای شورای اسلامی شهر اصفهان تصریح کرد: از هیئتمدیره سازمان فرهنگی، اجتماعی و ورزشی شهرداری میخواهم دستور آسیبشناسی عملکرد فرهنگسراها را در جلسههای پیش رو قرار دهند تا شاخصهای بهرهوری و کیفیت خدمات این مراکز بررسی و اصلاح شود.
نباتینژاد تأکید کرد: ادامه روند سنتی در بازسازی و بیتوجهی به کیفیت خدمات آموزشی نهتنها بهرهوری را پایین میآورد، بلکه نارضایتی مردم و کارکنان را نیز افزایش میدهد. شورا باید برای حل این مسائل با گزارشهای دقیق و تصمیمهای اجرایی وارد عمل
شود.
