شرایط کاری نیروهای خرید خدمت را بهتر خواهیم کرد
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به دستورالعمل اجرایی درباره حقوق معلمان خرید خدمت، گفت: «در دستورالعمل امسال مقرر شد با مجموعههایی قرارداد بسته شود که از توانایی مالی برخوردار هستند تا پرداخت حقوق این افراد با تأخیر نباشد.» او با بیان اینکه تلاش میکنیم شرایط کاری نیروهای خرید خدمت را بهتر کنیم و بیشک هرچه پیش میرویم شرایط بهتر خواهد شد، درباره تغییر وضعیت استخدام نیروهای خرید خدمت، اظهار کرد: «نیروهای خرید خدمت، نیروهای شرکتی هستند و از این رو فعلا تغییر وضعیت برای آنها اتفاق نمیافتد.»
دوری از مدرسه، تهدیدی برای سلامت اجتماعی دانشآموزان
حاجیمیرزایی در خصوص تصمیمات گرفتهشده برای آموزش حضوری مدارس، گفت: «اصل برای ما، سلامت دانشآموزان است و از این رو، همه تلاشمان بر مراقبت از سلامتی آنها قرار دارد، اما سلامت آنها تنها با کرونا تهدید نمیشود، بلکه سلامت روانی، جسمی و اجتماعی دانشآموزان با دور بودن از مدرسه تهدید میشود و این یک تهدید خاموش است.» وزیر آموزشوپرورش با اشاره به ترجیح سازمان تحت امرش در خصوص تصمیمسازی در این مورد، گفت: «ترجیح ما این است که اگر مسئولان و متولیان بهداشتی کشور اجازه دهند، فعالیتهای آموزشی حضوری انجام شود، اما اگر جایی به تشخیص مسئولان بهداشتی امکان آموزش حضوری نباشد، کلاسهای غیرحضوری ادامه خواهد یافت.» او ضمن تصریح این نکته که نباید ارتباط دانشآموزان و مدارس قطع شود، گفت: «حتی اگر هر روز هفته این امر امکانپذیر نیست، میتوان برخی روزهای هفته و حتی یک ساعت از روز را به این کار اختصاص داد، اما پیوند دانشآموزان و مدرسه باید برقرار باشد.» حاجی میرزایی افزود: «ستاد ملی کرونا صلاحدید این موضوع را برعهده خانوادهها گذاشته است و مدارس ما نیز آماده است. خانوادهها میتوانند از مدارس بازدید کرده و میزان تقید ما به رعایت مقررات بهداشتی را ملاحظه کنند.»
مرکز تحقیقات معلمان، محتوای خوبی تولید کرد
وزیر آموزشوپرورش که به بازدید مرکز تحقیقات معلمان اصفهان آمده بود، این مرکز را خلاق و پرکار ارزیابی کرد و ادامه داد: «این مرکز در حوزه ارتقای کیفی آموزشی، انجام پژوهشهای فرهنگی و تقویت توانمندیهای معلمان اقدام میکند و فعالیتهای خلاقانه خوبی تاکنون انجام داده است.» او با اشاره به فعالیتهای این مرکز تا پیش از شیوع کرونا، گفت: «شرایط کرونا باعث شده فعالیتهای این مرکز با شتاب بیشتری دنبال شود و هم اکنون محتوای آموزشی قابل توجهی برای سراسر کشور از این مرکز تولید میشود. تقسیم کار در وزارت آموزشوپرورش صورت گرفته که بخشهایی از آن به این مرکز محول شده است و تولیدات آن در اختیار همه دانشآموزان در سراسر کشور قرار میگیرد.» حاجیمیرزایی، تلفیق بین محتوای آموزشی و واقعیتهای زندگی را گام مهمی در فعالیتهای مرکز تحقیقات معلمان اصفهان دانست و افزود: «هر چقدر محتوای آموزشی با تجربه زیستی و واقعیت زندگی تعامل و پیوستگی داشته باشد، درک و شوق دانشآموزان برای یادگیری بیشتر و پایداری یادگیری و اهداف تعلیم و تربیت محقق خواهد شد.» وزیر آموزشوپرورش ادامه داد: «در شرایط کرونا و در کنار همه محرومیتهایی که داشتیم، این فرصت را پیدا کردیم که از طریق مرکز تحقیقات معلمان ارتقای کیفیت آموزشی را داشته باشیم و محتوای مطلوب و با استاندارد کافی را در اختیار دانشآموزان قرار دهیم.»
او در این سفر از مکانهای بسیاری در مرکز تحقیقات معلمان بازدید کرد که از آن جمله میتوان به کتابخانه مرکز تحقیقات معلمان، اولین موزه آموزشوپرورش کشور، استودیو کروماکی و وبینارهای طرح «آموزش فنیوحرفهای در کرونا تعطیل نیست» و حوزه آموزش و ارتقای علمی معلمان که در حال برگزاری بود، اشاره کرد. عقد تفاهمنامه همکاری آموزشوپرورش با شهرداری اصفهان در زمینه آموزش حقوق شهروندی، دیدار با سرگروههای آموزشی استان و توضیح درباره میزان و نوع تدریس مجازی در دوران کرونا و بازدید از استودیو «رئال» از دیگر برنامههای محسن حاجیمیرزایی در مرکز تحقیقات معلمان اصفهان بود.
افتتاح مجتمع آموزشی «چهارباغ شکرالله فرقدانی»
وزیر آموزشوپرورش همچنین ظهر روز پنجشنبه و در سفر یکروزهاش به اصفهان، مجتمع آموزشی دختران با نام «چهارباغ شکرالله فرقدانی» را افتتاح کرد. حاجیمیرزایی در این مراسم که با حضور استاندار اصفهان برگزار شد، مجتمع سازی آموزشی را بسیار ارزشمند دانست و افزود: این مجتمعها کمک به تبدیل مدرسه به کانون تحولات منطقه میکند، ضمن اینکه در چنین مدارسی میتوان امکانات بهتری فراهم کرد. او عنوان کرد: در حال حاضر ۳۰درصد مدارس توسط خیران احداث شده که نشاندهنده توجه آنها به امر آموزشوپرورش است. وزیر آموزشوپرورش ابراز امیدواری کرد آموزش و پرورش بیش از پیش از خدمات خیران بهرهمند شود و این مجتمع آموزشی نیز انسانهای بزرگی به ایران اسلامی تقدیم کند. گفتنی است در این مراسم از کتاب زندگینامه سید محمد طالبزاده از خیران مدرسهساز اصفهانی رونمایی و از شکرالله فرقدانی خیر مدرسهساز اصفهان قدردانی شد.
اعتبارات دولت برای مدرسهسازی چهاربرابر شده است
وزیر آموزشوپرورش همچنین در حاشیه افتتاح مجتمع آموزشی «چهارباغ شکرالله فرقدانی» در جمع خبرنگاران با اشاره به اینکه همواره از خدمات و حمایت خیران در احداث، توسعه و نوسازی فضاهای آموزشی برخوردار بودهایم، گفت: از جمله این خیران آقای فرقدانی است که این بنای باشکوه را پایهگذاری و صددرصد هزینههای آن را پرداخت کردهاند. به گزارش ایسنا، حاجیمیرزایی درباره برقراری عدالت در فضاهای آموزشی گفت: در این زمینه با رشد و جابهجایی جمعیت روبهرو هستیم که باعث میشود در جایی نیاز به فضای آموزشی داشته باشیم و در جایی با فضای خالی یا تعداد کم دانشآموز مواجه شویم؛ بهطوری که اکنون بیش از پنجهزار مدرسه کمتر از پنج دانشآموز داریم. او با تأکید براینکه دولت حداکثر توان خود را برای توسعه فضاهای آموزشی بهکار بسته است، تصریح کرد: اعتبارات دولت برای مدرسهسازی بیش از چهاربرابر شده است و تقریبا به سههزار و ۳۰۰میلیارد تومان رسیده است، همچنین دوهزار و ۸۰۰ میلیارد تومان اعتباری است که دولت برای مشارکت خیران پیشبینی کرده است. حاجیمیرزایی در بخش دیگری از سخنانش به حادثه سردشت دزفول در خوزستان اشاره و اظهار کرد: عمیقا متأسف هستم و به خانواده عزیزی که فوت کرده تسلیت میگویم. این حادثه در مدرسه اتفاق نیفتاده، بلکه محل اقامت معلم مدرسه بوده که شب گذشته مهمانانی داشته و متأسفانه حادثه تلخ آتشسوزی اتفاق افتاده است.
سههزار و ۹۰۰ مدرسه کانکسی داریم
او با بیان اینکه تعداد مدارس کانکسی در کشور زیاد نیست، اعلام کرد: سههزار و ۹۰۰ مدرسه کانکس از مجموع بیش از ۱۱۵ هزار مدرسه در کشور داریم که رقم قابل توجهی نیست، اما موظفیم فضای آموزشی مناسبی برای همه دانشآموزان فراهم کنیم. در این راستا تلاش میکنیم سال به سال با کمک خیران به ویژه در ۱۰ استان کشور که زیر خط متوسط دسترسی به فضای آموزشی قرار دارند اقدام به توسعه فضاهای آموزشی کنیم.وزیرآموزشوپرورش در خاتمه سفر یکروزهاش به شهر اصفهان، در مرکز رفاهی فرهنگیان سالن نقشجهان، بدون حضور خبرنگاران با گروهی از معلمان دیدار کرد.
