فاوا در مسیر تربیت شهروند هوشمند
عبور اصفهان از فضای سنتی به سمت «شهر هوشمند»، فراتر از نصب دوربینهای نظارتی یا پیادهسازی سامانههای الکترونیک است. تجربه جهانی نشان میدهد که حتی پیشرفتهترین زیرساختهای فناورانه، بدون حضور شهروندانی که قادر به درک، تحلیل و بهرهبرداری خلاقانه از فناوری باشند، ناکارآمد خواهند ماند. در این میان، سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات شهرداری اصفهان (فاوا) بهعنوان متولی این حوزه، در سالهای اخیر هوشمندانه دریافته است که «سواد دیجیتال» دیگر یک انتخاب نیست، بلکه ضرورت بقای شهر است.
تاریخ انتشار:
۱۶:۵۷ - یکشنبه ۲۲ شهریور ۱۴۰۵
مدت زمان مطالعه: 3 دقیقه
به گزارش اصفهان زیبا؛ عبور اصفهان از فضای سنتی به سمت «شهر هوشمند»، فراتر از نصب دوربینهای نظارتی یا پیادهسازی سامانههای الکترونیک است. تجربه جهانی نشان میدهد که حتی پیشرفتهترین زیرساختهای فناورانه، بدون حضور شهروندانی که قادر به درک، تحلیل و بهرهبرداری خلاقانه از فناوری باشند، ناکارآمد خواهند ماند. در این میان، سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات شهرداری اصفهان (فاوا) بهعنوان متولی این حوزه، در سالهای اخیر هوشمندانه دریافته است که «سواد دیجیتال» دیگر یک انتخاب نیست، بلکه ضرورت بقای شهر است. در این میان، دانشآموزان جایگاهی استراتژیک در برنامههای سازمان فاوا دارند. نگاه این سازمان به مقوله آموزش هوش مصنوعی برای نسل جوان، نگاهی ابزارگرایانه نیست؛ بلکه هدف، پرورش ذهنیت انتقادی است. دانشآموز امروز باید بیاموزد که چگونه در مواجهه با چتباتها، اطلاعات نادرست را تشخیص دهد، با حفظ اخلاق و حریم خصوصی، از فناوری به عنوان اهرمی برای خلاقیت استفاده کند و در نهایت، خود را از یک «مصرفکننده» منفعل به یک «خالق» فعال تبدیل کند.
در این راستا سالن کنفرانس کتابخانه مرکزی شهرداری اصفهان میزبان رویدادی متفاوت با محوریت هوش مصنوعی، خلاقیت و تجربه شهر هوشمند بود؛ رویدادی که در آن دانشآموزان دبستان گلدونه با ارائه پروژهها و دستاوردهای خود در پایان ترم تابستان، نشان دادند آشنایی نسل جدید با فناوریهای نوین میتواند از سالهای ابتدایی تحصیل آغاز شود و در مسیر شناخت ظرفیتهای شهر هوشمند و خدمات دیجیتال شهری ادامه پیدا کند. در این برنامه، سکوی «اصفهان من» بهعنوان یکی از مهمترین بسترهای دیجیتال شهری شهرداری اصفهان، فرصتی برای آشنایی دانشآموزان با مفهوم شهر هوشمند، خدمات الکترونیکی و نقش فناوری در زندگی روزمره شهروندان فراهم کرد.
###ضرورت اهمیت آشنایی نسل نو با تحولات فناورانه
در این رویداد، دکتر سعید فردانی، مدیر عامل سازمان فاوا شهرداری اصفهان با اشاره به ضرورت اهمیت آشنایی نسل نو با تحولات فناورانه تأکید کرد: توجه به ابزارهای تحولآفرینی چون هوش مصنوعی در سنین کودکی یک ضرورت راهبردی است. ** ایدهپردازی و خلق آثار جدید در ادامه این رویداد، مدیر دبستان گلدونه با اشاره به برگزاری برنامه ارائه دستاوردهای دانشآموزان در حوزه هوش مصنوعی گفت: هیجان و شوقی که در میان دانشآموزان، والدین و مجموعه آموزشی شکل گرفته، نشان میدهد هدف از این برنامه تنها تماشای چند ارائه یا یک فعالیت آموزشی ساده نیست، بلکه قرار است شاهد دستاوردهای دانشآموزان و جهتگیری تازه در مسیر آموزش فناوریهای نوین باشیم. مهسا صالحیان افزود: امروز دانشآموزان به ما ثابت میکنند که با انگیزه و خلاقیت وارد این مسیر شدهاند و در کنار آموزشهای معمول و کتابمحور، ابزارهای جدیدی را نیز در اختیار فرزندانمان قرار دهیم تا برای زندگی در دنیای آینده آماده شوند. تلاش میکنیم دانشآموزان علاوه بر یادگیری مفاهیم آموزشی، فرصت تجربه، ایدهپردازی و خلق آثار جدید را نیز داشته باشند. او ادامه داد: آثاری که امروز از سوی دانشآموزان ارائه میشود، صرفاً یک محصول تکنولوژیک نیست؛ بلکه پشت هر اثر، ایده و خلاقیت یک دانشآموز قرار دارد. آنچه اهمیت دارد، فقط نتیجه نهایی نیست، بلکه فرآیندی است که دانشآموز طی کرده تا به یک ایده برسد و آن را با استفاده از فناوری به یک اثر قابل ارائه تبدیل کند. ** درگیر شدن خانوادهها با فرآیند اجرای پروژهها در بخش دیگری از این برنامه، دکتر مهسا کمالیپور با ابراز خرسندی از مساعدت سازمان فاوا شهرداری اصفهان در برگزاری این رویداد اظهار کرد: امروز فرصت پیدا کردهایم نتیجه تلاش و فعالیت دانشآموزان با موضوع اصفهان من در طول ترم تابستان را ببینیم و از نزدیک شاهد دستاوردها و آشنایی آنها با اصفهان من باشیم. کمالیپور با اشاره به نقش خانوادهها در این فرآیند خاطرنشان کرد: یکی از اتفاقات مهم این دوره، درگیر شدن خانوادهها با فرآیند اجرای پروژهها بود. تلاش کردیم خانوادهها نیز بخشی از این تجربه باشند و از نزدیک ببینند فرزندانشان در طول این مدت با چه چالشهایی مواجه شده و چگونه برای حل آنها تلاش کردهاند. او تأکید کرد: هدف این برنامه فقط ارائه یک محصول یا نمایش یک فیلم نیست؛ بلکه میخواهیم فرآیند یادگیری، تجربه، چالش و خلاقیتی را که پشت هر پروژه وجود دارد، به تصویر بکشیم. تجربه «اصفهان من» در این رویداد نیز از همین منظر اهمیت پیدا میکند؛ تجربهای که نشان میدهد آشنایی کودکان و نوجوانان با خدمات و سکوهای دیجیتال شهری میتواند بخشی از فرآیند تربیت شهروندان آینده باشد؛ شهروندانی که فناوری را نه فقط بهعنوان یک ابزار، بلکه بهعنوان بخشی از زندگی شهری و راهکاری برای مشارکت در
ساختن آینده شهر میشناسند. در این مسیر، سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات شهرداری اصفهان با توسعه «اصفهان من» و مجموعهای از زیرساختها و خدمات دیجیتال شهری، نقش مهمی در نزدیکتر کردن فناوری به زندگی روزمره شهروندان و شکلگیری تجربه جدید از شهر هوشمند ایفا میکند. رویداد مهارتی هوش مصنوعی دانش آموزان با محوریت سامانه اصفهان من را میتوان نمونهای از پیوند آموزش، هوش مصنوعی، خلاقیت و شهر هوشمند دانست؛ جایی که نسل آینده اصفهان، در کنار یادگیری فناوری، فرصتی پیدا میکند تا با تصویری متفاوت از شهر و آینده زندگی شهری آشنا شود؛ آیندهای که در آن «اصفهان من» تنها یک سکوی ارائه خدمات نیست، بلکه بخشی از تجربه دیجیتال شهروندان در شهر هوشمند اصفهان است
