به گزارش اصفهان زیبا؛ عضو شورای عالی آموزش و پرورش از پیشنهاد حفظ تأثیر مثبت سوابق تحصیلی ۶ درس پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۶ خبر داد. علیرضا کربلایی همچنین از پیشنهاد برگزاری «آزمون جامع» برای تغییر فرایند سنجش دانشآموزان در سالهای آینده سخن گفت.
کربلایی درباره تغییرات کنکور ۱۴۰۶ توضیح داد که اصول و قوانین کلی تغییر نمیکنند. با این حال، شورای عالی انقلاب فرهنگی بخشی از اختیار مربوط به شیوه اجرا، تعداد عناوین درسی و روند برگزاری را به شورای عالی آموزش و پرورش واگذار کرده است. در همین راستا، شورا بررسیهای همهجانبه را طی یکی دو هفته آینده آغاز میکند و موضوع کنکور ۱۴۰۶ نیز در دستور کار جلسه هفته آینده قرار دارد.
تأثیر سوابق تحصیلی در کنکور ۱۴۰۶
علیرضا کربلایی درباره وضعیت سوابق تحصیلی پایههای یازدهم و دوازدهم گفت: «با توجه به شرایط و اتفاقات اخیر، نظر شخصی و کارشناسی بنده این است که در مجموع روی همان ۶ درس پایه یازدهم تمرکز داشته باشیم و تأثیر مثبت سوابق این پایه را با جدیت دنبال کنیم.»
به گفته کربلایی، تغییر وضعیت درسی دانشآموزان پس از دو سال میتواند منطقی نباشد. دانشآموزان در دو سال گذشته با تأثیر مثبت سوابق تحصیلی و در شرایط ویژه آزمون دادهاند. از این رو، بهتر است تأثیر پایه یازدهم همچنان مثبت بماند و مصوبه مربوط به پایه دوازدهم نیز بدون تغییر، تأثیر قطعی خود را حفظ کند.
پیشنهاد آزمون جامع برای سالهای آینده
عضو شورای عالی آموزش و پرورش از احتمال تغییر اساسی در ساختار سنجش طی یک یا دو سال آینده خبر داد. در این میان، تغییر شیوه تأثیر نمرات کتبی امتحانات نهایی نیز میتواند بخشی از این تحول باشد.
کربلایی گفت شورای عالی آموزش و پرورش پیشنهاد برگزاری «آزمون جامع» را به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه کرده است. با این حال، این طرح به بررسیهای کارشناسی گسترده نیاز دارد و کارشناسان برای بررسی آن به ۶ ماه تا یک سال زمان نیاز خواهند داشت.
تصمیم نهایی درباره کنکور ۱۴۰۶
کربلایی اعلام کرد مسئولان تصمیم نهایی درباره کنکور ۱۴۰۶ را طی ماههای آینده اتخاذ میکنند. در حال حاضر، رویکرد پیشنهادی حفظ تأثیر مثبت سوابق تحصیلی ۶ درس پایه یازدهم و ادامه تأثیر قطعی دروس پایه دوازدهم است.
در نتیجه، داوطلبان کنکور ۱۴۰۶ فعلاً باید منتظر تصمیم نهایی شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی بمانند. همچنین، بررسی طرح آزمون جامع میتواند در سالهای آینده شیوه سنجش دانشآموزان را تغییر دهد.
