به گزارش اصفهان زیبا؛ معاون علمی رئیسجمهور از ورود شرکتهای دانشبنیان به مدارس خبر داد. هدف این طرح، ارائه محصولات و خدمات مورد نیاز برای تحقق نسل چهارم آموزش و پرورش دانشآموزان خلاق و نوآور است.
افشین در حاشیه رونمایی از طرح میناب گفت در نسل چهارم آموزش، هدف فقط انتقال دانش یا حل مسئله نیست. دانشآموز باید بتواند آموختههای خود را کنار هم قرار دهد و با استفاده از آنها ایدههای تازه خلق کند.
او با اشاره به نقش مدارس در ساخت آینده کشور اظهار کرد: آینده هر کشور از مدارس آن شکل میگیرد. معلم نیز علاوه بر آموزش، نقش مهمی در تربیت و شکلگیری فرهنگ نسل آینده دارد. بنابراین باید با نگاه بلندمدت به مدارس توجه کنیم و از امروز برای تربیت نیروی انسانی آینده برنامه داشته باشیم.
نسل چهارم آموزش و پرورش خلاقیت
معاون علمی رئیسجمهور با اشاره به روند تحول آموزش در کشورهای مختلف گفت کشورها در روش اجرا تفاوت دارند، اما هدف مشترک آنها پرورش خلاقیت و نوآوری است.
به گفته افشین، در دورههای گذشته آموزش بیشتر بر افزایش سواد عمومی و حفظ اطلاعات تمرکز داشت. سپس آموزش مهارت و توانایی حل مسئله اهمیت بیشتری پیدا کرد. اکنون در نسل چهارم آموزش، دانشآموز باید بتواند دانشهای مختلف را با یکدیگر ترکیب کند و از آنها برای خلق ارزش استفاده کند.
افشین تأکید کرد که اجرای این تحول به تغییر دیدگاه نیاز دارد. در این مسیر باید شیوه آموزش و ارزیابی تغییر کند و آموزش معلمان نیز توسعه یابد. همچنین ایجاد فضاهای نوآوری در کنار مدارس میتواند فرصت تجربه و یادگیری عملی را برای دانشآموزان فراهم کند.
نقش شرکتهای دانشبنیان در مدارس
معاون علمی رئیسجمهور مدارس را محل پرورش ذهن خلاق و نوآور دانست. او گفت دانشگاهها، شرکتهای دانشبنیان و پارکهای علم و فناوری بیشتر در حوزه توسعه و تجاریسازی فناوری فعالیت میکنند، اما مدارس باید زمینه شکلگیری ذهن نوآور را فراهم کنند.
افشین درباره ورود شرکتهای دانشبنیان به مدارس نیز توضیح داد. به گفته او، ایجاد بازار برای این شرکتها میتواند زمینه استفاده از محصولات و خدمات فناورانه در مدارس را فراهم کند.
همچنین تأمین تجهیزات فیزیکی برای همه مدارس کشور دشوار است. به همین دلیل، استفاده از پلتفرمهای مجازی و ابزارهای فناورانه میتواند دسترسی دانشآموزان به آموزشهای نوین را افزایش دهد.
تحول آموزشی نیازمند برنامهریزی بلندمدت است
افشین تأکید کرد که نسل چهارم آموزش یکشبه شکل نمیگیرد و اجرای آن به زمان نیاز دارد. با این حال، این مسیر در دولت چهاردهم و با توجه رئیسجمهور و وزیر آموزش و پرورش آغاز شده است.
معاونت علمی نیز در این مسیر در کنار آموزش و پرورش قرار دارد. دانشآموزان امروز، نیروهای مؤثر شرکتهای دانشبنیان و مدیران آینده کشور هستند. بنابراین برنامهریزی برای آموزش و توانمندسازی آنها اهمیت زیادی دارد.
توسعه هوش مصنوعی در آموزش
معاون علمی رئیسجمهور همچنین به توسعه هوش مصنوعی در کشور اشاره کرد. او گفت شرکتهای ایرانی در حال طراحی و توسعه ابزارهای مختلف هوش مصنوعی هستند.
به گفته افشین، در آینده بخش قابل توجهی از پردازش اطلاعات میتواند در داخل کشور انجام شود. افزایش تعداد کاربران و ایجاد مدلهای درآمدی جدید نیز میتواند هزینه استفاده از این خدمات را کاهش دهد.
در نهایت، ورود شرکتهای دانشبنیان به مدارس میتواند زمینه استفاده بیشتر از فناوریهای نوین را در آموزش فراهم کند. این رویکرد همچنین میتواند به پرورش دانشآموزانی خلاق، مهارتمحور و آماده برای اقتصاد دانشبنیان آینده کمک کند.
