به گزارش اصفهان زیبا؛ با وجود اهمیت آموزش و پرورش در توسعه کشور، حجم بالایی از مدارس اما با مشکلات مالی و کمبود تجهیزات به ویژه در حوزه فناوری آموزشی مواجهاند.
تأمین هزینههای مدارس در اکثر حوزهها فشار مضاعفی بر مدیران و معلمان وارد کرده است و در شرایطی که فضای فیزیکی و امکانات مدارس همچون هوشمندسازی، کیفیت آموزش را به شکل قابل توجهی بهبود میبخشد و یادگیری دانشآموزان را عمیقتر میکند، نبود فضای آموزشی استاندارد اما جزو چالشهای اصلی آموزش و پرورش کشور به شمار میرود.
چالشهایی که البته با کمکهای مردمی تا حدودی قابل حل است و به همین خاطر تمرکز بر نقش خیرینِ مدرسهساز به عنوان یکی از مهمترین منابع تأمین مالی در این حوزه، به شمار می رود. در این میان شفافیت در مدیریت و استفاده صحیح از کمکهای مالی برای حفظ اعتماد خانوادهها و خیرین نیز موضوعی کلیدی و قابل توجه است.
درهمین راستا طرحی با عنوان ساماندهی و شفافیت دریافت و نحوه هزینه کرد کمکهای مردمی در مدارس دولتی با امضای 91 تن از نمایندگان تقدیم هیئت رئیسه مجلس شد که برای بررسی کلیات و جزئیات به کمیسیون آموزش و تحقیقات به عنوان کمیسیون تخصصی ارجاع شده است.
به گفته علی جعفری آذر، عضو هیئت رئیسه کمیسیون اجتماعی مجلس شورای اسلامی عدم وجود قانون مشخص و عدم شفافیت و عدم نظارت بر دریافت و هزینه کرد این کمکها موجب ایجاد شائبهها و بعضاً سو استفاده و در نهایت بیاعتمادی و کاهش مشارکت مردمی میشود.
لذا این طرح با تاکید بر داوطلبانه و اختیاری بودن کمکهای همه اشخاص مختلف اعم از حقیقی، حقوقی، اولیا دانش آموزان، خیرین و … برای ساماندهی و شفافیت دریافتها و هزینه کردها و نظارت بر آنها تدوین شده است.
هر کلاس هوشمند حدود ۶۰ میلیون تومان هزینه دارد
رمضان رحیمی دشتلوئی، دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در گفت وگو با «اصفهان زیبا» با اشاره به اهمیت کمکهای خیرین و سازوکارهای قانونی نظارت بر این کمکها به تشریح جزئیات در این باره پرداخت و روند حمایت مالی از مدارس و سازوکارهای شفافیت در این زمینه را بررسی کرد.
نماینده مردم فلاورجان در مجلس با تأکید بر نقش حیاتی خیرین در حمایت از مدارس، درباره وضعیت کمکهای مالی و چگونگی مدیریت این کمکها توضیح داد.
او گفت: «مدارس علاوه بر نگهداشت ساختمان که هزینهبر است، با هزینههای جاری متعددی مواجه هستند. تأمین تجهیزات آموزشی و کمکآموزشی برای پیشبرد اهداف آموزش و پرورش و بهبود کیفیت تدریس، بخش مهمی از این هزینهها را تشکیل میدهد.»
رحیمی همچنین به اهمیت هوشمندسازی مدارس اشاره کرد و افزود: «کلاسهای هوشمند در فرآیند تعلیم و تربیت بسیار مؤثر هستند، زیرا باعث فعال شدن حس دیداری دانشآموزان میشوند و معلمان و دانشآموزان میتوانند محتواهای آموزشی را به صورت دیداری ارائه دهند که این به یادگیری عمیقتر مطالب کمک میکند.»
او درباره هزینههای هوشمندسازی تصریح کرد: «برآورد شده است که هر کلاس هوشمند حدود ۶۰ میلیون تومان هزینه دارد که شامل سیستمها، لپتاپ یا تبلت، پرده نمایش و هزینه نصب میشود. به همین دلیل، نقش خیرین در حمایت مالی از مدارس بسیار کلیدی است.»
چگونگی شفافیت در دریافت و مصرف کمکهای مالی خیرین به مدارس
در ادامه، دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات به موضوع شفافیت در دریافت و مصرف کمکهای مالی خیرین پرداخت و توضیح داد: «طبق قانون، تمامی کمکهای خیرین باید مستقیماً به حساب بانکی مدرسه واریز شود. هر مدرسه حساب مستقل دارد که تحت نظارت و پایش مدیریت آموزش و پرورش و ذیحساب آن اداره است. این حسابها به صورت دقیق کنترل و ثبت میشوند تا هیچ ابهامی وجود نداشته باشد.»
رحیمی درباره روند برداشت وجه از حسابهای مدارس گفت: «مدیران مدارس فقط با ارائه اسناد مستند و تأیید نماینده انجمن اولیا و مربیان، نماینده معلمان و ذیحساب آموزش و پرورش میتوانند هزینهها را پرداخت کنند. بدون امضای این افراد، برداشت وجه امکانپذیر نیست.»
او افزود: «اگر تعمیرات و کارهای عمرانی مانند رنگآمیزی یا تعمیر نیمکت انجام شود، کارشناس پشتیبانی آموزش و پرورش از مدرسه بازدید و صحت انجام کار را با فاکتورها مطابقت میدهد تا از هرگونه اجحاف جلوگیری شود.»
شفافیت در مصرف کمکها اولویت اصلی ماست
دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات تأکید کرد: «این سازوکار موجب شفافیت کامل در کمکهای مالی به مدارس شده است و اگر اولیا یا خیرین سؤال یا ابهامی داشته باشند، میتوانند به بخش ذیحسابی آموزش و پرورش مراجعه کنند و پاسخ شفاف دریافت نمایند.»
نماینده مردم فلاورجان در مجلس در پایان ضمن تشکر از خیرین گفت: «اطمینان داریم کمکهای مالی خیرین دقیقاً در محل مورد نظر هزینه میشود و هیچ انحرافی رخ نمیدهد. شفافیت در مصرف کمکها اولویت اصلی ماست تا خیرین با آرامش خیال به مدارس کمک کنند.»
