امروزه هر مکانی با کاربری عمومی همچون ساختمان اداری، مسکونی و آموزشی، برای انجام امور روزانه و ایجاد نظم در محیط به نیروهای خدماتی نظافتی نیاز دارد.
آفتابِ پاییز گراش، اگر مُدام بتابد، میسوزاند. همین بچهها را وادار میکند زنگ تفریح که دارند بر گرسنگی چیره میشوند، گوشهای را پیدا کنند که نیمتنه توی آفتاب باشد و پاها توی سایه.
داستان، همان داستان پیشین است. گفتن از مجموعهها، گروهها و کانونیهای فرهنگی اصفهانی که هرکدام در گوشه و کناری کاری را به دست گرفتهاند؛ فعالیتهایی که شاید بهاندازه اقدامات دولتی و نهادهای رسمی دیده نمیشود؛ ولی درصورتیکه مبتنی بر اصول و معیارهای صحیح باشد و درصورتیکه یک عده جوان مخلص پایکارش باشند، به همان اندازه که نه، شاید حتی بیشتر هم تأثیرگذار خواهد بود.
نقش مشاوران مدارس در سلامت روان و موفقیت تحصیلی دانشآموزان از اهمیت ویژهای برخوردار است.
«مدارس در تمام مقاطع تعطیل شدند»؛ این پیامی است که در سالهای اخیر در ماههای آذر و دی بارها با آن مواجه شدهایم؛ مدارسی که در گذشته با کمتر از نیم متر برف هم تعطیل نمیشدند، حالا با هر تغییر دمایی تعطیل میشوند.
بعدِ سلامِ نماز مغرب، دراز کشیدم توی تاریکی نمازخانه مدرسه.
آیتالله سیدیوسف طباطبایینژاد امام جمعه اصفهان در دیدار با اعضای مؤسسه نهجالبلاغه اصفهان اظهار کرد: نهجالبلاغه دریاست و برخی از نکات آن شامل همه نمیشود؛ اما بعضی از موارد آن برای همه مردم بوده، باید این موارد برجسته و در مدارس، حوزههای علمیه و دانشگاهها ارائه و بر حفظ آن تأکید شود.
روزنامه اصفهان زیبا هُلم داد سمت مدیرنویسیِ جدی. از دهیازده شهریور که شوخیشوخی شنیدم که رو به من گفتند: «مدیر مدرسه محبی میشی؟» و با پوزخند جوابشان را دادم که «نه بابا! چهخبره… زوده هنوز»، شروع کردم به نوشتن همین حرفها. درواقع روزانهنویسی میکردم.
نظام آموزش و پرورش، یکی از مهمترین مؤلفههای توسعه به حساب میآید؛ به همین دلیل در طرحهای جامع و تفصیلی که برای شهرها تدوین میشود، برای آموزش و پرورش سرانه اختصاص میدهند.
در یکی از گزارشهایی که در آن با احسان صنعتکار، رئیس سابق اداره استعدادهای درخشان اداره کل آموزشوپرورش استان اصفهان گفتوگو کرده بودم، او به اقدام مشترکی که میان دانشآموزان دوره دوم استعداد درخشان با شورای شهر صورتگرفته بود، اشاره کرد.
پرسش زیر را برای امتحانک کلاسی دانشآموزان هشتم داده بودم …
انگاری همین دیروز بود؛ سیزدهچهارده سال پیش را میگویم که سر کلاس دوم دبیرستان، معلم شیمی زیرلایهها و اوربیتالهای پرشده و نشده را روی تابلو مینوشت و ما جزوهنویسی میکردیم.