وبینار «کسبوکارهای کوچک و متوسط گردشگری و کووید ۱۹: استراتژیهای احیاء و بازیابی» روز شنبه، ۲۹ شهریور ،ساعت ۱۸ به مدت دو ساعت برگزار شد. در این وبینار که با همراهی جمعی از برجستهترین استادان دانشگاههای داخل و خارج در عرصههای مرتبط با گردشگری و معاونت گردشگری وزارت میراث فرهنگی برگزار شد، دکتر سیامک سیفی، استادیار گروه جغرافیای گردشگری دانشگاه اولوی فنلاند، به عنوان دبیر و گرداننده به موضوع مهم این روزهای جهان پرداخت؛ اینکه با توجه به شیوع بیماری کرونا و تأثیر 80 درصدی آن بر کسب و کارهای کوچک و متوسط، چه استراتژیها و راهبردهایی برای احیا و تابآوری این کسب و کارها در برابر این بحران میتوان در پیش گرفت؟
آمار مبتلایان به کرونا اگرچه بالا و پایین میرود، ولی در اقتصاد ایران و جهان خسارات کرونا حد پایین ندارد، بلکه مدام اوج میگیرد.
نزدیک به دو ماه از قرار گرفتن اصفهان در وضعیت قرمز گذشته و این استان هنوز نتوانسته از شرایط حادِ کرونایی خلاصی یابد. اگرچه چندی پیش، طاهره چنگیز که ریاست دانشگاه علوم پزشکی اصفهان را بر عهده دارد، در نشست مجازی خود با خبرنگاران، میزان مرگومیر ناشی از ابتلا به بیماری کووید19 در استان اصفهان را پایینتر از میانگین کشوری خواند؛ اما حالا و با گذشت تنها چند هفته از اظهارنظرهای این مسئول، نام این استان به عنوان رکورددار کرونا در کشور سرخط رسانهها شد و در خروجی خبرگزاریها قرار گرفت. آماری که نشان میدهد، مرگ کرونایی در کمین اصفهان نشسته؛ چرا که صحبتهای اخیر بهروز کلیدری، معاون درمان دانشگاه علوم پزشکی و عضو ستاد مقابله با کرونا از افزایش سه برابری آمار مرگومیر ناشی از ابتلا به بیماری کووید19 در اصفهان حکایت دارد؛
دفتر تخصصی تئاتر سازمان فرهنگی اجتماعی و ورزشی شهرداری اصفهان در اولین اقدام بعد از همهگیری ویروس کرونا جشنوارهای با موضوع تکگویی نمایشی برگزار کرده است. این جشنواره که بهصورت ارسال ویدئوهای تا حداکثر 10دقیقه از تکگوییهای شرکتکنندگان اجرا میشود، قرار است راهی باشد برای ادامه فعالیتهای نمایشی در اصفهان تا چراغ تئاتر در اصفهان بهطور کامل خاموش نشود. دبیرخانه این فستیوال زمان ارسال آثار را تا 21 مهرماه اعلام کرده است. آبان و آذر سال جاری داوری نهایی و ضبط آثار برگزیده برای پخش در فضای مجازی اجرایی خواهد شد.
اپیدمی کرونا چوب بزرگی لای چرخ گردشگری جهان بود، اما مقاصدی هم بودند که دقیقا به دلیل کسادی گردشگری، از خاک بلند شدند و در میان بزرگان گردشگری، سری میان سرها درآوردند! اگر از تهران خط مستقیم فرضی به سمت غرب دنیا بکشید، به جنوب اسپانیا و شمال مراکش که میرسید، مقصدی هست به نام گیبرالتر که ناگهان شهره عشاق جهان شده است. چطور؟! در ادامه ماجرای این مقصد عجیب را از زبان خبرنگار نیویورک تایمز بخوانید؛ مقصدی که در اسپانیاست اما متعلق به بریتانیا و خارج از اتحادیه اروپا محسوب میشود و حالا پر از گردشگران اروپایی و آمریکایی مشغول گذراندن ماه عسل شده است.
دکتر سیدمهدی ابطحی، رئیسدانشگاه صنعتی اصفهان در آستانه سال تحصیلی جدید و در روزهایی که کرونا سیستم آموزشی کشور را نشانه گرفته است، به جمع خبرنگاران آمد و اظهار داشت: درست است که کرونا زیست و سبک زندگی انسانها را تغییر داد، ولی دانشگاه تعطیلبردار نیست. او با بیان اینکه دانشگاه و دانشگاهیان به عنوان مجموعه حمایتی کشور در بزنگاههای مختلف بوده و هستند، عنوان کرد: دانشگاه صنعتی اصفهان به عنوان یکی از پنج دانشگاه صنعتی کشور در طول ماههای اخیر نه تنها فعالیتش را متوقف نکرد بلکه نظام هیئت امنایی دانشگاه در کنار دانشجویان و کارمندان خود جریان علمی کشور را رو به جلو حرکت دادند.
تهیه لباس فرم مدرسه درسال جاری به معضل خانوادههای زیادی تبدیل شده است؛ زیرا باوجود شروع سال تحصیلی هنوز وضعیت تحصیل دانشآموزان مشخص نیست و هر آن ممکن است آموزش حضوری به مجازی تغییر کند.
زنگ دلهره به صدا در آمده و نگرانیها افزایش یافته است؛ دلهرههایی از جنس کرونا، این سوغات نامبارک چینی که حالا نزدیک هشت ماه است سروکلهاش پیدا شده و نهتنها با معادلات عجیبغریبش، تقویم آموزشی را به هم زده بلکه باعث شده دانشآموزان وارد عصر جدیدی از آموزش شوند و به جای طی کردن راه مدرسه بر سر نیمکتهای مجازی بنشینند و درس و مشق خود را دنبال کنند؛ 14 میلیون دانشآموزی که همه اظهارنظرهای مختلف و سناریوهای متعدد در رابطه با آنها در واپسین لحظات، یعنی زمانی که تنها یکی دو روز به صدا درآمدن زنگ سال تحصیلی در مدارس مانده بود، کنار گذاشته شد و بنا به دستور وزیر آموزش و پرورش، تمامی مدارس، حتی آن دسته از شهرهایی که همچنان در وضعیت قرمز قرار دارند، بازگشایی شدند.
یکی از راهکارهای پیشگیری از مبتلا شدن به کرونا، انجام یوگاست. یوگا خواص بیشماری دارد و روشهای زیادی برای آن تعریف شده است که کمال محمودی، مربی یوگا، به آنها میپردازد. ما اوقات گرانبهایمان را بهدوراز اشعه حیاتبخش آفتاب با نشستن اجباری میگذرانیم، سریع غذا میخوریم و جویدن کاملی نداریم، بدون آنکه فرصت کافی برای استراحت داشته باشیم و بدون آنکه عضلات را برای مدتی آزادانه رها کنیم، بهسر میبریم.استنشاقنکردن هوای تازه و استفادهنکردن از مواد غذایی طبیعی نیز ازجمله مواردی هستند که سلامت را تهدید میکنند.
«دانشآموزان، کمتحرک و متأسفانه چاق شدهاند!» این هشداری است که این روزها صدایش از تریبون برخی مسئولان آموزشی کشور بلند شده و برای آن احساس نگرانی میکنند. با پیدا شدن سروکله کرونا و از طرفی نیز کمتحرکی دانشآموزان که سالهاست به لطف اینترنت و تبلت و فضای مجازی دغدغه فکری بسیاری از والدین شده است، این روزهای کرونایی این موضوع بیشازپیش رخ عیان کرده و متأسفانه یقه بیشتر کودکان و نوجوانان را بیشازپیش گرفته است.
ما گاهی انتظار وقوع یک سری لحظات را میکشیم تا قبل از رسیدن به آن، از مسیری که طی میکنیم لذت ببریم. مثلا همیشه اسفند و شلوغیهای بازار، بوی گل شببو، خرید ماهی، تدارک سفره هفتسین و داشتن لباس نو و تمام تشریفات نوروز را بیشتر از خود عید دوست داریم. درباره مدرسه و ماه مهر هم همینطور است. خرید فرم مدرسه، بادهایی که لابهلای هوای آفتابی میوزند، خشک شدن برگ درختان، کوتاه شدن روزها و طولانی شدن شبها، آوازهای بوی ماه مهر که از تلویزیون پخش میشود، جلد کردن کتاب و دفترهای نو، بوی مدادهای تازه تراشیدهشده و ذوق دیدن دوباره دوستانمان باعث میشود اواخر تابستان، دلمان را به روز اول مدرسه خوش کنیم و در تدارک رفتن دوباره به مدرسه باشیم.
عدم امکان حضور در کلاسهای درس و بهرهمندی از آموزش حضوری، شاید برای بسیاری از دههشصتیها که بهدلیل وقوع جنگ تحمیلی، امکان رفتن به مدرسه و نشستن روی نیمکتهای درس را نداشتند، اتفاق تازهای نباشد؛ زمانی که آموزگاران آموزشوپرورش، برای ارائه آموزشهای خود، یکییکی و بهنوبت در قاب جعبه جادویی حاضر میشدند و به شرح مباحث درسی برای دانشآموزان میپرداختند. حالا بیش از سه دهه از آن روزگار گذشته و شیوع بیماری کووید 19 در کشور، شرایطی شبیه به آن سالها را به وجود آورده است؛ وضعیتی که آژیر قرمز مرگ را به صدا درآورده و مانع حضور تماموقت دانشآموزان در مدارس شده است؛ البته با این تفاوت که حالا نقش صداوسیما در آموزش کمرنگتر شده و جای آن را فضای قدرتمند مجازی گرفته است؛ اکوسیستم جذابی که سرشار از قابلیتها و ظرفیتهای متعدد برای تدریس و دنبال کردن امر تعلیم و تربیت است.