
سرش از دیشب هنوز درد میکرد. علی، دومین فرزندش که حالا دیگر 13 ساله و از قدرت بدنی بالایی برخوردار بود، در طیف شدید اوتیسم قرار داشت.

بزرگترین مجتمع تخصصی اوتیسم کشور در خوراسگان اصفهان احداث میشود. مدیر منطقه ۱۵ شهرداری اصفهان اظهار کرد: نخستین و بزرگترین مجتمع تخصصی اوتیسم کشور در زمینی به مساحت چهار هزار مترمربع با زیربنای ۱۰هزار مترمربع…

بهروزرسانی و تصویب قانون حمایت از معلولان در ابتدای سال 97 موج شادی را به دل دلسوختگان و رنجکشیدگان جامعه معلولان، بهویژه خانوادههای …

امروز باید کاری را که سالها در فکرش بود انجام میداد. خسته شده بود از بس صبر کرده بود تا پدر و خواهرش از سر کار بیایند و او را بیرون ببرند. حالا که پدر و خواهرش خانه نبودند، بهترین زمان بود. به سمت چوبرختی رفت. دستش به چوبرخت نمیرسید. بیخیال هودی شد. با همین پیراهنی که تنش بود، راهی شد.

آدمی در تمام مراحل زندگی خود نیاز به همدلی و درک دیگران دارد. حال تصور کنیم کودکان نابینا، ناشنوا و… که هرکدام به شکلی در دنیای خویش اسیر شدهاند، چقدر نیازمند تأمل با افرادی از جنس خود هستند.

دهسال سروکلهزدن با دانشآموزان اتیسم نه تنها خستهاش نکرده، که روز به روز او را شیفتهتر و علاقهمندتر به تدریس کرده.

یاسمن دادخواه، مسئول برگزاری نمایشگاه نقاشی «موزه را از نگاه من ببینید»، درباره ایده شکلگیری آن میگوید: «به دلیل اینکه تحصیلات من مرتبط با بناهای تاریخی است، این فلسفه ذهنی در من به وجود آمد که بچهها را بیش از پیش با بناها و فضاهای مرتبط با میراث فرهنگی آشنا و مرتبط کنم، درعینحال، من عضو داوطلب انجمن اتیسم بودم و اولین اقدامی که در این خصوص انجام دادیم، این بود که سال گذشته برنامهای برای بازدید بچههای انجمن اتیسم از موزه هنرهای تزئینی فراهم کردیم؛ چراکه من میخواستم درحد توان این فرهنگسازی را انجام داده و نشان دهم که آمدن و بازدیدکردن از موزهها و فضاهای تاریخی صرفا مخصوص خانوادههایی نیست که فرزندان عادی دارند و همه از جمله کودکان و نوجوانان اتیسم نیز باید بتوانند از این فضاها استفاده کنند.»





در آستانه روز زمین، لیزی ویدیکوم، از نویسندگان نیویورکر، از طریق زوم مصاحبهای داشته است با گرتا تونبرگ، فعال محیطزیست هجدهساله. تونبرگ در این گفتوگو از ناامیدیاش نسبت به بایدن و مرکل میگوید و اینکه روزهای قرنطینه را چطور میگذراند. همچنین مستند جدیدی را که درباره او ساخته شده هم به بحث میگذارد.





از سال ۲۰۰۸، دوم آوریل (۱3 فروردین ۱۳۸۷)، «روز جهانی آگاهیسازی دربارهی اوتیسم» نامگذاری شده است. در چنین روزی کشورهای عضو سازمان ملل متحد تشویق میشوند که به افزایش آگاهی جهانی از اختلال اوتیسم بپردازند. سازمان ملل با فراخواندن کشورهای عضو و سازمانهای غیردولتی، سازمانها و انجمنهای اوتیسم سراسر جهان را گردهم میآورد تا به موضوعهایی مانند پژوهش، تشخیص، درمان و پذیرش افراد دچار این اختلال کمک کنند. هر سال برای این روز پیامی برگزیده میشود. مثلا در سال ۲۰۲۰، به موضوعهای نگرانکنندهای توجه نشان دادند که در پیوند با دورهی بزرگسالی کودکان اتیستیک است؛ موضوعهایی همچون اهمیّت مشارکت در فعالیّتهای گروهی جوانان، تصمیمسازی در جامعه، دسترسی به آموزش عالی و پیشهی مناسب پس از دوره تحصیلی دبیرستان و استتقلال در زندگی.





با به هم ریختن نظم آموزش در نظام آموزشی کشور بهواسطه شیوع کرونا، نظم نظام آموزش استثنایی کشور نیز دچار مشکل شد؛ ازاینرو با نزدیکشدن به آغاز سال تحصیلی جدید ستاد کرونای کشور و وزارت آموزشوپرورش طی دستورالعملی سناریوهای خود را درزمینه نحوه آموزش مدارس استثنایی اعلام کردند. رئیس اداره آموزشوپرورش استثنایی استان اصفهان نیز در گفتوگو با اصفهان زیبا از سناریوهای مختلف این اداره برای گروههای مختلف دانش آموزان دارای معلولیت خبر داد و گفت: «ما با هماهنگی سازمان آموزش استثنایی و ستاد کرونای کشور این فرایند را بهصورت متمرکز برنامهریزی و هماهنگ کردهایم و با توجه به وضعیتهای مختلفی که برای استان پیش خواهد آمد، سناریوهای مختلفی برای طیف متنوع دانش آموزان و والدین آنها خواهیم داشت.»