نقطه آشنایی بنده با آیتالله شبیری به زمانی برمیگردد که در نوجوانی به قم مشرف شدیم و دنبال مراجع میگشتیم. تنها مرجعی که در غیروقت درسی در حرم مشاهده میکردیم، ایشان بود که با سرعت راه میرفت و به سؤالهای طلاب جواب میداد.
بنده از سال 81 وارد مدرسه آیتالله شبیریزنجانی در قم شدم. در مدرسه فقهی کمکم از طریق فرزندانشان با دیدگاههای ایشان آشنا شدم و به این بزرگوار ارادت علمی پیدا کردم؛ بنابراین درس خارج فقه را در سال 84 در محضر ایشان آغاز کردم.
اصفهان را نمیتوان تنها در معماری و کاشیکاری و صنعتش خلاصه کرد؛ زبان این دیار نبض تپندهای است که واژهها را به بازی میگیرد و با ایجاز و ایهام شیوهای از زیستن را ارائه میدهد که رندانه و حکیمانه است. طنازی در اصفهان برآمده از یک نگاه سنجشگر است که واژگان کنایهآمیز را در ظرف ظریف لهجه به مخاطب تعارف میکند.
در زمانه فعلی، دختری جوان به شرکت در کلاسهایی از این دست علاقهمند باشد و مباحث نیز بهگونهای مطرح شوند که در زندگی روزمره قابل استفاده باشند.نچه میبینیم، حرکتی با سابقه چندین دهه است که روزی از میان جمعی دوستانه شکل گرفته و در این مدت، فارغ از تلاطمهای جامعه، همچون رودی آرام و پیوسته مسیرش را طی کرده است.
فاطمه علیپور، کارشناس ارشد هنرهای نمایشی و کارگردان پویانمایی، با تکیه بر تجربههایش در تولید آثار پویانمایی و تصویرگری با هوش مصنوعی، سراغ تجربهای تازه در این حوزه رفته است؛ ساخت پویانمایی بلند «حاج غلام» درباره شهید غلامرضا کیانپور
خر سانچوپانزا در این نمایش تنها بازگوکننده داستان نیست. بلکه با بحران هویت و این پرسش روبهروست که چرا در روایتی که سالها نقل شده، سهمی برای او در نظر گرفته نشده است.
یکی از موضوعات مهم، سینمای کودک و نوجوان و به همین ترتیب، کاربرد زبان در آثار مربوط به این گروه سنی است. با بررسی رسانهها مشخص میشود جایزه «فارسینما» در هفت دورهای که داوری و اهدا شد، تلاش کرد همین موضوع را پوشش دهد و این مسیر را پیش ببرد.
سیوهشتمین جشنواره بینالمللی فیلمهای کودکان و نوجوانان در حالی به پایان رسید که در بخش فیلمنامه، هیچ فیلمی نامزد و برگزیده پروانه زرین این بخش نشد. اینکه هیچ فیلمی نتوانست در این بخش حرفی برای گفتن داشته باشد، خود حرفهای بسیاری برای گفتن دارد!
هنوز سلام و علیکمان کامل نشده که باب ورود به بحث باز میشود. او میگوید: «وقتی غالب کادر مدرسه، متأهل و مادر هستند، یعنی چالشهای حوزه زنان اینجا موج میزند.» همین را میخواستم؛ اینکه خانم عسگری از مدرسهداریاش بگوید. میخواستم بدانم کسی که ۱۰ سال در مؤسسهای پژوهشی، شب و روزش را به مطالعات حوزه زنان اختصاص داده و تحصیلات دانشگاهی خود را نیز تا مقطع کارشناسی ارشد در همین مسیر ادامه داده است، در میدان عمل چه میکند؟
شریفیاننژاد که بیش از پنج دهه در این هنر فعالیت کرده، اکنون در کارگاهی کوچک در گذر چهارباغ اصفهان مشغول فعالیت و پرورش هنرجوست. او در کنار روایت شکلگیری این اثر که هنوز صدای چکشهای قلمزنی از آن به گوش میرسد، از دلبستگیاش به حافظ، چگونگی ورودش به جهان پرسروصدا و آرام قلمزنی و وضعیت هنرمندان اصفهان میگوید
«سه، دو، یک؛ وقت تمام. خانمها، آقایان، جواب درست، گزینه ۴، همه موارد است.» آنچه میخوانید، بخشی از صحبتهای مجری در مسابقه «جنگینو» است. مسابقهای خیابانی که سهشنبه و پنجشنبهها در موکب مجموعه فرهنگی عاشورائیان واقع در میدان بزرگمهر برگزار میشود.
نگاهی به تولیدات هنری و ادبی که دغدغه زایندهرود را داشتهاند