قلهنوردی علمی از دیار نصفجهان
عطرین وطنخواه، پژوهشگر نوجوان و منتخب جایزه نوبل ایرانی، در گفتوگو با «اصفهانزیبا» از مسیر علمیاش میگوید: «زندگی من با یک پرسش ساده آغاز شد: “چرا؟ و چگونه؟” این کنجکاویِ کودکانه، خیلی زود برای من از یک بازی به یک مسیر جدی تبدیل شد.
تضعیف معیشت استادان؛ تهدید آینده علمی
حمایت از اعضای هیئتعلمی هزینه نیست؛ سرمایهگذاری است
افزایش حقوق اعضای هیئتعلمی را نباید صرفا از زاویه «افزایش دریافتی یک گروه شغلی» تحلیل کرد؛ بلکه این موضوع مستقیما با امنیت و بنیه علمی کشور، صیانت از کیفیت آموزش عالی، آیندهپژوهش، توسعه فناوری و حفظ سرمایه انسانی ایران گرهخورده است؛ بنابراین افزایش حقوق اعضای هیئتعلمی یک ضرورت راهبردی است، نه امتیاز صنفی.
نقشه راهی برای موفقیت در مدارس تیزهوشان؛ از تکنیکهای مطالعاتی تا سلامت روان
سمپاد مسابقهای فراتر از «هوش»
آزمونهای مدارس استعدادهای درخشان (سمپاد) با تمام هیجان و دغدغههایش به پایان رسید. اگر فرزند شما در پایه هشتم است و سودای ورود به این مدارس را برای سال آینده دارد، باید بدانید که اکنون زمان طلاییِ «شروع» است.
آینده سازان
با همه مخالفتها، مدارس مسجدمحور درحال گسترش هستند
شروط محال صدور مجوز مدارس مسجدمحور
نزدیک به 10 سال پیش نخستین مراکز تربیتی با عنوان «مدارس مسجدمحور» قد علم کردند و عدهای هم مشتاق تحصیل فرزندانشان در این مدارس شدند.
الگوی ایرانیاسلامی تعلیم و تربیت
مدارس مسجدمحور آموزشی پرمحتوا را با نگاه ایرانیاسلامی دنبال میکنند. رهبر معظم انقلاب میفرمایند: نظام آموزشی ما نظام وارداتی است و بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی مبتنی و استوار نیست.
مدارس خودآموز؛ مدل آموزشی مقبول گروهی از شهروندان
مدارس مسجدمحور؛ آنچه هست تا آنچه میگویند
امروز مدارس مسجدمحور نهتنها پارامترهای آموزشوپرورش را رعایت کردهاند و از کیفیت مطلوبی برخوردارند، در برخی از مسائل فرهنگی و تربیتی نیز از آموزشوپرورش سبقت گرفتهاند.
رفع مشکلات دورههای ضمن خدمت معلمان، ضامن بهبود وضعیت مدارس است:
نیروی انسانی را دریابید
در کتاب اقتصاد پایه دهم علوم انسانی ها، آنجا که میخواهد منابع تولید را یاد بدهد، چنین نوشته شده است: «اقتصاددانان منابع تولید را بهطورکلی در سه دسته طبقهبندی میکنند: منابع طبیعی (زمین)، سرمایه و نیروی کار.»
فرهنگسازی برای یک انتخاب هوشمندانه
علم به نسبت نوین «آیندهپژوهی»، شاخهای از علوم اجتماعی است. این علم در حقیقت همان دانشی است که موازی و همراستا با تاریخ پیشرفت میکند و جلو میرود. آیندهپژوهی با گذر زمان و پیوستن وقایع به تاریخ، روزبهروز رشد و در حقیقت به موازات زمان حرکت میکند.
حال که کمبود معلم چنین بیداد میکند، چطور باید جبران شود؟
جای معلم خالی!
در مهرماه سال گذشته، مسئولان آموزشوپرورش آمار کمبود 260هزار معلم را بیان میکنند. البته این آمار در طول این سالها هرگز عدد ثابتی نبوده است.
گزارشی در رابطه با پیامدهای معلمبلاگرها و آسیبهای احتمالی برای دانشآموزان
معلمبلاگری تهدید یا فرصت؟
این روزها در فضای مجازی کلیپهای متعددی منتشر میشود که برخی از معلمان، دانشآموزان خود را سوژه قرار دادهاند و از حرکتها و رفتارهای آنها فیلمبرداری کرده و در این فضا منتشر میکنند؛ تصاویری که در هرکدام از آنها صورت کودکان بهخوبی مشخص و واضح است.
گفتوگو با معلمی که ریاضی عشق را به بچههای خانه مشق میآموزد
مشق عشق!
روز پنجشنبه است و درحالیکه همه مدارس تعطیلاند، اما اینجا برای مهدی و رحمت و بچههایش بازِ باز است. صدای بابا آمد، بابا نان داد، از یکی از کلاسهای ابتدایی، خزیده و تا چند متر آنطرف تر از کلاس شنیده میشود.
بررسی دلایل بیمیلی دانشآموزان دوره متوسطه به ادامه تحصیل
متوسطهها؛ بیرغبت به تحصیل!
دانشآموزان دوره متوسطه اول، رغبتی به درس خواندن ندارند؛ این موضوعی است که بهتازگی مرکز آمار ایران در گزارشی که در رابطه با وضعیت اجتماعی و فرهنگی ایران منتشر کرده به آن پرداخته و اینگونه روایت کرده است که در میان سه دوره تحصیلی، در سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۲ بیشترین نرخ ترکتحصیل درمجموع در دوره متوسطه اول رخ داده است.
افراد جامانده از سواد یا کمسواد استان اصفهان بین 10 تا 49 سال هستند
جاماندگان از سواد!
طبق آخرین آمار، اصفهان جزو پنج استان باسواد کشور است.
ماجرای انتخاب در مدرسه
ماجرا از آنجا شروع شد که مدرسه تصمیم گرفت دست دانشآموزان را بازتر بگذارد و چه ظرفیتی بهتر از گروهها برای این کار؟ کدام کار و چرا گروهها؟ تا آقاسید، نانوای محله ما، خمیرش را به عمل بیاورد، من هم محتوایم را بار گذاشتهام.
سه پایه برای گروه پایدار
«جاگیری مناسب، علم و تعهد به وظایف در کنار انعطافپذیری!» این را به دانشآموزانی گفتم که یک بار گروه تشکیل داده بودند و دست از پا درازتر برگشته بودند؛ چون آن گروهی که میخواستند نبود.
شرکت پیام اصفهان زیبا
آرشیو کامل روزنامه
