کلمه همان کلمه است؛ اما وقتی در قالب روضه مینشیند انگار جان دارد. انگار قرار است بیاید دست بکشد روی سر خانه، روی تکتک دیوارها و وسایل، بنشیند در جان آنها که سربهزیر بردهاند و ریزریز شانههایشان تکان میخورد.
مدرسه بهعنوان محل اصلی آموزشو پرورش، نقش بسیار مهمی در تربیت و پرورش دانشآموزان دارد.
محرم آمد. با آمدنش قرار است دوباره عطر اسپند را استشمام کنیم. در روضههایی شرکت کنیم که نشاط را روزی حالمان کنند. بله درست است، محرم آمد.
همواره یکی از مهمترین بخشهای دانشگاه، تشکلها و گروههای سیاسی فعال در دانشگاه بودهاند، تشکلهایی که ریشه بعضی از آنها به پیش از انقلاب و فضای سیاسی آن زمان بازمیگردد و شاید بتوان گفت همین فعالیتهای گروهی در میان جوانان بود که نقش پررنگی در پیروزی انقلاب بازی کرد و پس از آن نیز ادامه پیدا کرد.
فرهنگسرای پگاه کلاسهایی برای توانمندسازی مردم جامعه برگزار میکند تا پس از آموزش هنرجویان، با اشتغال آنها عزتنفسشان افزایش پیدا کند و تغییرات متفاوتی را در زندگی خود به وجود آورند.
صبح دوشنبه بود که با همه تلاشمان برای ناامیدنشدن، آخر آن خبر تلخ رسمیت یافت و خبر تلخ شهادت رئیسجمهور و همراهان گرامیشان اعلام شد.
در ۲۴ شهرستان استان دفاتر نمایندگی کانون خدمت رضوی دایر است که ذیل هر یک تعدادی دفتر و ۲۵۵ کانون خدمت رضوی تخصصی و محلی فعالیت میکنند.
فرهنگسرای استاد همایی موفق به پرورش استعدادهای ورزشی برای کشور شده است و دغدغه فرهنگسازی آن سبب شده تا به یک فرهنگسرای خوب تبدیل شود.
شاید برخی تصور کنند قوانین پوشش بهخاطر هویت فرهنگی و اسلامی کشورمان محدود به ایران است؛ درصورتیکه وجود پوشش مناسب در دانشگاهها علاوه بر فرهنگ یک کشور، به عوامل دیگری نیز بستگی دارد؛ همچون دانشگاه هاروارد که از مطرحترین دانشگاههای جهان است و قوانین و مقررات خاص خود را دارد.
ایجاد فرهنگسرا و رسیدگی متداول به آن سبب آثار مثبت و مؤثر فراوانی در ارتقا و حفظ داشتههای فرهنگی مردم منطقه میشود. توسعه و رونق فرهنگسراها منجر به رشد و پرورش کودکان و نوجوانان، شوقآفرینی، کارآفرینی، سازندگی استعدادهای جوانان، بالندگی و همافزایی بزرگسالان، نشاط و طراوت و سرزندگی کهنسالان و درنهایت، پویایی و افزایش امید به زندگی در آحاد یک جامعه میشود.
مدارس مسجدمحور آموزشی پرمحتوا را با نگاه ایرانیاسلامی دنبال میکنند. رهبر معظم انقلاب میفرمایند: نظام آموزشی ما نظام وارداتی است و بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی مبتنی و استوار نیست.
امروز مدارس مسجدمحور نهتنها پارامترهای آموزشوپرورش را رعایت کردهاند و از کیفیت مطلوبی برخوردارند، در برخی از مسائل فرهنگی و تربیتی نیز از آموزشوپرورش سبقت گرفتهاند.